特性列举法中的事物名词特性包括（ ）等。A:整体 B:部分 C:材料 D:制造方法 答案: 整体; 部分; 材料; 制造方法见面课：装置练练手～拖缆救援装置开发1、课程中的“三+1”种创新思维技法包括那些？A:逻辑 B:类比 C:矛盾 D:组合 答案: 逻辑; 类比; 矛盾; 组合2、挖掘产品的潜功能、潜性质，从打破产品固有的（ ）出发，进行产品的逻辑创新？A:功能 B:属性 C:性能 D:需求 答案: 属性3、信息交合的方法在使用时包括几个步骤？A 定中心 B 画标线 C 标注点 D 相交合A:定中心 B:画标线 C:标注点 D:相交合 答案: 定中心; 画标线 ; 标注点 ; 相交合4、信息交合法在信息多向拓展时，标注坐标轴的元素，可以包括哪些内容？A:材料（玻璃、陶瓷…） B:部件（杯耳、杯壁… ） C:性能（安全、易用… ） D:情感功能（爱情、友情…） 答案: 材料（玻璃、陶瓷…）; 部件（杯耳、杯壁… ）; 性能（安全、易用… ）; 情感功能（爱情、友情…）5、创新可以从“使生活变得更美好”的角度出发设计产品（ ）的应用场景，作为创新设计的抓手。A:功能 B:使用 C:需求 D:方法 答案: 需求提示：1.智慧树见面课答案均免费提供，章节测试答案需付费才能获取完整答案。2.名称没有标注为见面课的答案均为章节测试答案。3.您可以通过如下方式快速找到所需的章节测试答案：方式一：1 点击一下顶部的萌面人标题，出现搜索框。2 搜索您所选课程的第一章第一小节的第一道题目的部分连续字符。举个例子《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为：1体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。A 促进智力发展B 促进身体健康C 促进适应能力D 促进职业能力则可以输入：体育对大学人才培养社会职能 并点击图示搜索框搜索出课程后，点击阅读全文即可查看答案提示：如果搜索出多个版本的答案，则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比，选择题目一致的版本。方式二：提示：如果方式一搜索不到答案，则可以使用方式二1 点击一下顶部的萌面人标题，出现搜索框。2在搜索框中搜索您需要的课程名称（不要输入错别字），如军事理论，并点击搜索按钮。如果搜索出多个版本的答案，则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比，选择题目一致的版本。3 选择好您需要的答案后，点击阅读全文即可查看答案答案搜索技巧：1搜索题目时，请输入连续的汉字或英文即可，尽量不要输入特殊符号。2不要输入错别字，如将：走近大诗人 错误输成 走进大诗人。3 搜索课程名称时如果搜索不到内容，则可以拆分字符搜索，如课程名称为：东北亚国际关系史  可以搜索：东北亚 或者 关系史4 如果搜索出来的课程有多个版本，则可以与你所选课程第一章第一节题目进行比对。选择题目一致的版本。5 如果搜索结果较多，可以点击图示翻页。